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韶澈小说网 -> 其他类型 -> 星火执獠牙章节目录 第二百七十三节、要学会自己成长
- 第二百七十三节、要学会自己成长
这部小说和以往的小说有点不同。
以往的小说基本是故事比较多。
而读到这里，大家应该能够感受到，这部小说里更多的是关于训练能力成长的干货。
对于那些训练，其实就两个字，坚持。
基础训，专业训，包括以后的互补训，作战协同，都是根据基础实力作出的作战部署。
一个人能够走多远，在于基础打的有多牢固。
一个人的路有多宽，在于什么？
认知？
好像是。
如何一步一步的成长，大汗淋漓大家都懂，那就是全力去训练就好了。
论到成长，更多的还是内心世界的变化。
对这个世界的认知的变化。
一味的讲知识确实太过于枯燥无趣。
也是因为这一点，目前的时代很多人很少去思考。
拿来主义，信息爆炸时代，快节奏快餐的生活状态，很难静下心来去思考真相是什么了。
看到这里，也说明大家确实有点心境了。
毕竟这本书，写的怎么样，自己还是知道的。
正常的话，认真去思考，必然会有所收获的。
而且写的东西对于大部分人来讲
中学生水平基本就能看懂了，至于能悟到多少，不在于学历有多高，而是真正用了多少心思。
之所以觉得枯燥，大概是习惯了那种生动活泼的小说形式。
一时之间难以接受，进入这个角色。
以前我也想像那样写小说，但是后来发现其实那些东西看了之后并没有给大家有什么启发。
而且自从自己认真的深入学习之后，特别希望老师上课不要废话连篇，讲知识点重启发。
面对人生抉择，能够遇到思路。
把时间节约出来交流，而不是像以前学习那样去喂食。
尤其到了我们这个年纪。
课上和私底下搞学术研究是一样的，习惯了一丝不苟地去做。
实践出真知，看到，学到，和运用到，完全是不一样的。
这不是上学时代了。
中学时期我喜欢教学能力强的老师。
讲课生动活泼。
上了大学我还是比较喜欢学术研究能力强的老师。
毕竟那样真的可以学到很多东西。
作为一个大学生来说。
学习成长几乎就是自己的事了。
如果指望看到的知识点，那真的就是太浮云了。
对于故事，无非就是那些好玩的，有趣的，可是回归到生活的本质，还是平淡的样子。
看故事那是别人的经历，有趣或者艰难对于自己来说只是一个借鉴。
其中的过程还是要自己去感受。
以前上学，在课上如果听不懂完全可以当堂提问老师。
老师也会当场讲解。
但是遇到人生抉择这种事情，很多时候是没有什么建议的。
毕竟能够和自己有相似的经历或者相同的想法的人很少。
我们不是小学生了，那个时候的学习能力确实没有那么强。
对于学习知识，更多的是看教师教学研究出来的教法学法。
但是此刻不是了，我们要想着能在某些方面，遇到意想不到的惊喜。
能够去未曾去过的空间。
这是浅层思考无法给予的。
所以我们要进行深入的学习和思考。
往后的人生路，对于可以接触的学习到的能力都是自己提前学课后学。
是没有人去提醒自己的。
学的好可以独领风骚，学不好，只能说不合适。
我希望的是大家能够有智慧，而不是只有知识。
作为一个兵，只要服从班长的命令就好了，但是从一个兵变到一个帅，这些东西是不是都要掌握。
从决定影响个体到决定影响小集体，再从指挥小集体到统领群众影响一个时代。
不是想象幻想就可以的。
那都是一步一步成长的。
很多事情不是简单到打一个比方解决问题。
我们很多时候渴求的解决办法是清晰明了。
我是从一名新兵过来的，同理心的话，应该没有谁比我更清楚了。
至于换位思考能力，我尽量顾及到那些水平层次参差不齐的人。
尽量让小说更有趣一点。
只是学习成长这条路实在是坎坷的。
过了小学，中学，高中，基本就要和那些顺风顺水的求学路拜拜了。
接下来学习的每一项技能，都是要花费心思，花费精力的。
之前写的各种记忆方式，训练方式，那是运用于个人的成长的。
可以更快速的提升个人的能力。
身体素质的提升，那是很明显的成长形式。
对于内心的成长，从幼稚变为青涩，从青涩变稳重，从个体到群体，从群体到各种意识形态，这些认知都是一步一步来的。
每个人都要经历的事情。
从自由快乐的成长到经历各种坎坷磨难都是人生的各个阶段。
我想的做的是想在大家经历之前能够做好相应的准备，提升一下心理抵抗能力。
不至于在经历的过程中奔溃逃避。
从懦夫到勇者，虽然只有两字之差，却是有不同的天地。
懦夫，谁都不想做，只是在某些时候没有办法而已。
面对苦难没有方法解决，若是有一点方法，任谁都不会选择逃避。
勇者并不是说莽撞，而是面对困难有信心去处理好。
说这么多，无非是那个阶段的感悟。
对于每个阶段都是有一个阶段的看法的。
其中的局限性，也算是一个过程。
这其实也是一种学习的升华。
对接触的教材，授课内容进行抽象的概括。
这一点已经超出了书本知识。
那是对以往的记忆，学识进行分析综合，比较，概括，把事物的本质和非本质属性加以区分，把共同的本质属性抽出来加以连结。
而如何提高抽象思维的效果，我们也是有两个注意的。
一是运用辩证的符合逻辑的思维方式。
辩证法，这种方式在初中高中的时候我们就学习过，这里不多说了，九年义务教育就当大家都结业了。
二是要用不同的思维方式进行思维，发挥不同思维方式认识事物的优长。
这里可以运用，求同思维法，求异思维法，发散思维法，以及创造思维法。
简单来说就是对于所要学习的事物，在其中寻找和以往经历相似的地方，区分不同的地方，进行举一反三，得出自己的心得体会。
总结出自己的一套知识体系。
简单来说，训练，新兵的训练，对于每个人来说，都是那些事情。
但是从中成长的程度有多少，完全是看每个人自己的感悟。
在训练中没有自己的思考，一味的随波逐流，要是有人关注自己的成长，那还好，至少可以被区分对待一下，可以有机会取长补短，更有效率的提神自己。
若是没有人关注自己，那就非常的被动了，可能会毫无效率，甚至会在有限的时间里浪费了自己的精力。
郑凯在新兵时候的表现就是备受关注，所以在训练的时候，很多训练科目节奏内容都是根据郑凯的节奏来的。
一方面来书，虽然郑凯是累了一点，但是从另外一方面来说，这不正是快速变强的方式吗。
正应了那句话，当你努力的时候，全世界都会为你让路。